Моя проблема не решаема.

[Nord]

Общая цель не отменяет индивидуальностей. У каждого свой порог слияния. Если вы координатор процесса - Вам следует об этом помнить. В противном случае Вы будете надеяться на то, чего в реальности нет. Реальность и тычет Вас носом в факты, но Вы упрямо предпочитаете этого не замечать.

Впрочем, все это имеет далеко не первое значение. Первостепенное значение имеет для чего все эти слезы-грезы-морозы - то есть Вам-то это нравится? Нравится - замечательно, значит и дальше можно идти этим путем. В конечном итоге можно и в психушке прожить в свое удовольствие. Совсем другое дело, если Вам эти слезы надоели - тут стоит задуматься, ибо настал момент шагнуть далее - Вашей личности тесно в прежних пределах и пора пересматривать свои взгляды. В противном случае Вы рискуете проходить всю свою жизнь в коротких штанишках просто из убеждения, что Вы тем самым остаетесь верной себе. А на самом деле Вы себя-то и не услышали.

Это касается каждого момента жизни человека, хоть и звучит немного необычно. Прошлое определяет настоящее, но ему не обязательно определять будущее. Для этого есть Вы.

[moriablanda]

Индиыидуальность какая-то все же присутствует, но она при себе. Ее нельзя показывать. В противном случае портятся человеческие отношения. В оркестрах в принципе люди работают и даже не знают кого как зовут. Обращение по званию и все. Вот так и живешь. В группе есть руководитель и по нему и нужно играть. Вся индивидуальность возбраняется. Когда я сидела концертмейстером в студенческом оркестре, помимо того, что старшие курсы были недовольны подчинением такой сопле, как я, в группе все же сформировался коллектив, в котором было общее дело, всем интересное. Их не беспокоило, что я концертмейстер, а этот выпускник мне странички переворачивает. Там даже значения не имело кто где сидит. Просто играло 6 музыкантов и все. Дальше уже сидели те, кто для зачета, но я их отпускала с концерта. Играли 6 человек и все.

В колледж меня пригласили для того, чтобы показать детям профессионала, пример для подражания. Я должна учить их жить по законам оркестра и там были ребята, которым это было нужно. Сейчас я просто столкнулась с тем, что в этот колледж поступают не всегда фанаты своего дела. Может быть недобор или их родители так решили. С этим нужно научиться жить.

Блин, вообще стыдно все это писать и ныть.

[NOфеникс]

Заголовок темы прям как у тролей))

[Unity]

А вот для меня эта тема, – была словно бы урок.
Суть проблемы изложена точно, – да, к несчастью, к сожалению, не все люди являются «фанатами» своего дела, не все из нас почему-то серьёзно относятся к принятым, взятыми на себя обязанностями – и это БЕСИТ, ОЧЕНЬ БЕСИТ, МЯГКО ГОВОРЯ!!! ^_^
Да, также очень странно, когда люди небрежно относятся к тому, что для иных является Сутью, Смыслом Жизни, – например, меня ещё в школе Убивало отношение некоторых своих «коллег» к урокам и, в особенности, к учителям – доводили их до слёз, срывали уроки, попросту демонстративно выражали безразличие к предметам, – по сути, к личности преподавателя...
То же дело и везде, – некоторым жизнь – словно бы игра, нечто Несерьёзное... Не понимаю этого, увы...

[Nord]

Индиыидуальность какая-то все же присутствует, но она при себе. Ее нельзя показывать. В противном случае портятся человеческие отношения. В оркестрах в принципе люди работают и даже не знают кого как зовут. Обращение по званию и все. Вот так и живешь. В группе есть руководитель и по нему и нужно играть. Вся индивидуальность возбраняется. Когда я сидела концертмейстером в студенческом оркестре, помимо того, что старшие курсы были недовольны подчинением такой сопле, как я, в группе все же сформировался коллектив, в котором было общее дело, всем интересное. Их не беспокоило, что я концертмейстер, а этот выпускник мне странички переворачивает. Там даже значения не имело кто где сидит. Просто играло 6 музыкантов и все. Дальше уже сидели те, кто для зачета, но я их отпускала с концерта. Играли 6 человек и все.

В колледж меня пригласили для того, чтобы показать детям профессионала, пример для подражания. Я должна учить их жить по законам оркестра и там были ребята, которым это было нужно. Сейчас я просто столкнулась с тем, что в этот колледж поступают не всегда фанаты своего дела. Может быть недобор или их родители так решили. С этим нужно научиться жить.

Блин, вообще стыдно все это писать и ныть.

Я размышляю крайне просто и прагматично.

Есть проблема - разногласия в коллективе.
Согласованность отсутсвует из-за индивидуальных предпочтений членов коллектива.
Индивидуальные предпочтения есть всегда и у всех, согласовать их можно либо насильственно, либо через пояснения - заинтересовать.
Для Вас, moriablanda, соответственно, есть три пути - покинуть коллектив, настоять на своем или мотивировать.

Так как Вы утверждаете, что не мыслите себя без этой работы, то первый вариант я вообще не рассматривал, второе Вы уже сейчас безуспешно пытаетесь применить, хотя и этот вариант жизнеспособен, надо просто уметь давить - но в любом случае последствия будут и они не из приятных. Третье кажется более затратным - нужно искать подходы к каждому, даже к тем, кто вообще слабо заинтересован делом коллектива, но плохих следствий из этого не будет, даже если не удастся добиться высоких целевых результатов. Вы узнаете в процессе людей и себя глубже, возможно, откроете новые стороны людей и формы взаимодействия и в конечном счете шансы добиться поставленной цели тоже достаточно высоки. В конечном счете Вы обретете главное в жизни - спокойствие и гармонию, когда не нужно никого унижать, ни на кого давить. Вы будете подобны великим мастерам боевых искусств - побеждать без боя.

Потому что победа возможна только одна - когда это победа всего коллектива.

Вероятно, что кто-то в процессе таки уйдет - не надо никого держать. Бывает, что уходят и возвращаются. О, жизнь очень красочна и многообразна, только насилие делает ее однообразной и невзрачной.

Вот что я показываю Вам.

[Nord]

Да, также очень странно, когда люди небрежно относятся к тому, что для иных является Сутью, Смыслом Жизни

Ну, в таком разе Вам надо бы внимательнее приглядеться к Сути и Смыслам Жизни иных людей - например, начать хотя бы с Ваших родителей. А то урок как-то проходит для Вас без пользы.

Или Вы хотели сказать: "очень странно, когда люди небрежно относятся к тому, что для МЕНЯ является Сутью, Смыслом Жизни." Но тут-то, Unity, ничего странного и нет - они поступают точно так же как и Вы. Просто у них свои Суть и Смысл Жизни.

[Unity]

Именно, мистер Nord, урок проходит, почти заканчивается, – а, иносказательно, сочинение так и не было написано... Всё просидела, грызя ручку, глядя в окно... Самой страшно от всего происходящего... Скоро звонок, – а тетрадь, аллегорически, пуста... Будет «двойка», в лучшем случае... Облом...

Да, фарисейка аз ещё та... ^_^

P.S. Закрадывается смутное сомнение, что кой-кто Здесь, – не ученик, так, от выси душевной, помогающий остальным... ^_^
Наверное, этот Кто-то, – замаскировавшийся учитель...

[Nord]

Именно, мистер Nord, урок проходит, почти заканчивается, – а, иносказательно, сочинение так и не было написано... Всё просидела, грызя ручку, глядя в окно... Самой страшно от всего происходящего... Скоро звонок, – а тетрадь, аллегорически, пуста... Будет «двойка», в лучшем случае... Облом...

Да, фарисейка аз ещё та... ^_^

P.S. Закрадывается смутное сомнение, что кой-кто Здесь, – не ученик, так, от выси душевной, помогающий остальным... ^_^
Наверное, этот Кто-то, – замаскировавшийся учитель...

У нас у всех один и тот же учитель - Реальность.